下午是虞老师带班，上了一节美术课，又补了一节语言课。语言课讲象形文字的起源，瞿老师带着把甲骨文的图片一张一张地贴在黑板上，👪让小朋友们猜这是什么字。
前两张的🌩🁲字比较简单，“日”、“月”、“人”，大家一下子就认出来了，第四张瞿老师加了难度，给了一个比较复杂的图案，大家七嘴八舌地猜了起来，有的说是“虫”，有的说是“龙”……
等小朋友们的兴趣都调集了起来，瞿⚒🐶🄘老师把🝗遮着的纸🀝♖条撕开了，露出了现代字卡：“你们谁认识这个字吗？这就是对应这张甲骨文图片的。”
前面的小朋友都摇头说不认识。
姜玖刚要举手，门口有人笑了起来：“你们怎么这么笨啊，这是蛇，还是中班的小朋友🙲🎖呢，我小班🖁的时候都认识了。”
这声音、这语调，🌀听起来很熟🛼悉，姜玖转头一看，果然是她那个小气的弟弟陈旭然。
瞿老师也🌩🁲愣了一下，中班小朋友不认识字很正常，而且她为了趣味性，甲骨文图片特意挑了一🟍🛹个十二生肖里的蛇，这个字偏复杂，认起来的确有点难度，这个小朋友能认出来算是厉害的，但这样嘲弄的语气，让人听了有点不舒服。
“你是……”她疑惑地🜜🜜看了看旁边年长的⛼☆☴家长。
李静思十分尴尬：“老师，这是我外孙，我是姜玖的外婆，今🁼天家里有点事，就早点来接她了，然然，你别乱说话了。”
姜玖坐在椅子上，乖🍌🆫乖地朝李静思招了招手。🏞
“哦，球球外婆啊，”瞿老师🛼也不好意思多说，“你稍等一下，我们马上就上完课了。”
“好的好的🚬🖡，老师你忙。”李静思拉着陈旭然🏞等在了外面。
瞿老师把🌩🁲“蛇”字解释了一遍以📫后，又拿出了第五张甲骨文和现代文字的对比图，还没等她说话，陈旭然又叫了起来：“这是🁃🃈🕶虎字，老虎的虎，这都不认识。”
中二班的小朋友不高兴了。
“你这个人怎么这么讨厌？我们在上课呢⛼☆☴。”
“认识💇字很了不起吗？我哥🕖哥也认识好多字的。⚷”
“你又不是我们班小朋🜜友，怎们老是捣乱啊？”
……
陈旭然撇了撇🖥🔱🄖嘴：“你们不会我才说的，有本事⚷你们和我来比一🃭比啊。”
教室里安静了下来，小朋友们面面相觑，虽然很气愤，却都没有办法出来应战，他们连刚才那两个字都不认识，别的字更不用提了🈐♂🅣。
“就说吧，”陈旭然得意地看向
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</ter>姜玖，“球球，你上的幼儿园一点都不好，我那个🙳🎚幼儿园比这里好多了，他们虽然也比不过我，但也能认好多字。”
“然然💇，不许胡说。”李静思着急地⚒🐶🄘呵斥了一🏞句。
瞿老师有点生气了，这个🗥男孩子真是没有教养，就算他聪明，也不能用他的聪明来🚓📁拉踩别人，还要上升到幼儿园的好坏。