陆臣：“等等回去还做木箱吗？”
齐筝回头望去，面无表情的说：“你搞的结果，你自己完成🕻🎱🔸。”
陆臣：“老师说我🇳们分🄚数一起算，万一我做的像垃圾？”
齐筝：“刚刚那个就是垃圾了。”
反🔇正这次的工艺课成绩差不多🈤确认完蛋，且他们被分配到的木板已全数断光，没办法重做，只能把剩下🁼🗛的捡一捡，将就补上。
走至最后一小段跑🇳道🌨🁦时，陆臣说：“那我就随便发挥了。”
齐筝没有回答，瞥了他一眼后便往教室方向走，背后的衣服已被汗水染湿大片🔴🄴。
之后近一个星期🈻，那些破木板和胶水就一直放在陆臣桌上，课堂无聊时他就开🔴🄴始动手。
齐筝望着那越来越畸形🄚的木箱，已是毫无愤🁑怒之☻🄨⛪感，只觉得隔壁那人工艺课大概从来没及格过，审美大概是及格线以下。
卫凌看了后方那🈻座特别立体的木箱，不禁赞叹道：“陆臣这作品非🖃常的意识流形态，一定包含了许多重要的抽象含意！”
到底是几边形？他已经数不清楚了。
齐筝冷冷的说：“他不过就在胡搞。”
隔壁那人💖再度将胶水挤到剩下几片参🈘⚐差不齐的板子上，往桌上那座压根看不出是什么的东西黏上。
范弛也😂⚊🏫忍不住说🈻道：“我打赌大概能拿到五十🖏👦分。”
满分是一百。
卫凌摇摇头：“说不定工艺老师🜻是抽象派爱好者，能拿个八🕻🎱🔸十也说不定。”
齐筝边写题边说🈻道：“你们🌋太看得起他了，二十分📔🚨绰绰有余。”
陆臣绽着笑将板子黏上，又挤了半罐胶水在接缝处，说道：“二十分不⚏错，努力个三次加起来就刚好及格。”
齐筝手指一用力，笔心蓦然🌋写断：“🈘⚐那真是多亏你了！”
陆臣偏头展笑：“不🌨🁦用🄚客气，这成绩也有你的份。”
齐🔇筝蓦地一把将笔扔下，直接扯过他手上胶水罐☻🄨⛪，大力一捏，把剩下的黏稠液体全加在眼前四不像的木头作品上，然后拿起自己📏刚刚做计算的废纸随便黏上，作为装饰。
卫凌欢快说道：“哇！现在看起来更抽象了🁑！”
比不可回收垃圾都更不如。
陆🔇臣唇边弧度扩大，说道：“如果这次连二十分都构不到，那就是你的事。”
齐筝冷笑两声：“你这🄚东西立足点分数本身就够低了，我只是帮你装饰⚏一下而已。”