彩虹双语幼🍩儿园采用的是国际顶尖学前儿🆩童教育模式，学校许多课程设计都围绕如何最大能度开发孩子思维认知能力，这就导致学校里手作课以及实战X的相关训练b较多。
上这些课的时候，又有许多的任务需要孩子们互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得到老师🚕📏🙴奖励的小红花或者笑脸。
以往，小望月常常一个人做任务，总是很难☔⚰才能拿到小红花或者老师的奖🅾🌇励。
他最不喜欢上手作课了。
但现在有点点不一样了，他有同桌，同桌会和他一起完成任务，🕈他再也不是一个人了。
而且，他的同桌好聪明，不管老师教🛃🙭什麽，她都学的又快🖀🏥🜍又好。
所以，哪怕只有两个人🃯🛕，🄔他们每次完成任务都是最快最好的，小红花拿的也是最多的。
他还发现，同学们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，🅳📆每次做任务，同学们好多都想跟同桌🌀一起，但是同桌每🆤次都选自己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别的同学有好多队友，他只有一个呢，同桌选了别的同学，他又会变成一个人😿🖵了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木sE的地板上🔵🄾🃈铺着浅灰sE的羊绒地毯。
一个穿着睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的🖜📝小男孩惊讶的说：
“宝宝，你折的星星好漂亮哦🍣，是彩🛃🙭sE的呢⛖🚙📳。”
“爸爸，这不是我折的，这是我同桌折的。”时望月拿起地🀴毯上那颗被爸爸赞叹不已的星星，放到🔃♨了💽🗔爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝宝的很厉害的同🄔桌折的。”白胖的青年嘟着嘴巴，🀴歪头想了想道。
“对，🐣🁯同桌很厉害的。”小男孩重重的点了下头。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌，👊🖸是名字叫有光的同桌。”😿🖵
“有光不就是会发光吗？”
“她是人，是不会发光的。”
“人怎麽不会发光呢♂？”望月爸爸觉得很奇怪，🆀“宝宝就会发光啊☙。”
“我哪里会发光啊。”时望月叹气。