在太子学业中，并没有地理课，他见沈溪所画内容，🖽立时感觉新奇好玩，对着一张地图问东问西，沈溪也不厌其烦🜳地详细予以解答。
“太子，吃饭了……”
刘瑾过来，恭恭敬敬地对朱厚照说道。
朱厚照没好气地喝斥：“没看到我正在跟先生做🖪学问？不吃了不吃了，先生，那些个鞑靼人在哪儿？我还听说过漠北和漠南，是什么意思……🇬🛥🞟”
沈溪🙺🏚🚬本来知识想借助地图，来给朱厚照👂讲中国历史朝代的变迁，可到临头才发现，这张地图本身就有很多东西可讲，而朱厚照的🂋🍐注意力也放在更直观、感受更为强烈的地理问题上，站在一隅之地，却能纵览天下，这种新奇的感受是朱厚照以前没有经历过的。
沈🙡溪只好把历史课讲成地理课，他把大明朝的地理划分👱🌬🂉和周边的邻居，都给朱厚照仔细讲了一遍，甚至连之前抵御鞑靼人的宣府位置，也一并讲了。
朱🙡厚照大吃一惊：“那些鞑靼人，不就在我们周围🐎吗？”
“是。”沈溪神色凝重地点了点头，“差不多在京师眼皮底下🜸吧，所以前段时间京城才会戒严。”
朱厚🙺🏚🚬照又瞪大眼🀜♒睛，🕬问道：“什么是戒严？”
沈溪意识到，朱厚照不过是温室里的一朵小花，对于外面的世界可说是丝毫不了解，他这辈子没走出过宫门，如果让他接触⚜到外面的花花世界，他肯定会觉得人生的前半段算是白活了，所以登基掌权后才会那般猖狂。
要跟🙺🏚🚬朱厚照解释关😛🂅于京师的戒严并不难，难的是让他认清楚他所在的环境，还有🁔日后肩上所要担负的责任。
“🙡戒严，就是不许百姓随意到街上行走👂，城门封闭，城👱🌬🂉中大小街道设卡……”
沈🙡溪🙺🏚🚬的解释，又给朱厚照带来新思考、新问题，什么是设卡？城里有多少街道？等等等等！
在沈溪给朱厚照解😛🂅释这些🅝时，撷芳殿外弘治皇帝朱祐樘和张皇后相携而来，本是趁着午休时过来看看儿子，却未曾想，到了地头才知道原来儿子还在后殿学习。
“我看还是别过去打搅了。难得有这样负责任的先生……”朱祐樘脸上带着些许宽慰的笑容，他心想，或许是儿子知道考核临近，正在加紧读书。
不过张皇后想的🀜♒却跟丈夫不一样🛈🚖，她道：“皇儿长大了，知道认真学习🈑了。”
朱祐樘没在妻子面前揭破儿子可能是临👂时🖮🕿🏖抱佛脚，但以前来过多次，儿子从来没有主动要求补课的经历，今天算是破天荒头一遭。
朱祐樘🏳🞈点了点头，问左右道：“今日是哪位先生进讲？👱🌬🂉”
“回陛下，是沈谕德，他已经给太子讲了一上午，这会儿还在里面讲呢……”侍从把话递过🝼去。
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