悠悠顿时奥特了，谁说外国鬼子好糊弄的，这大卫的反映也太快🄕☾🄿了吧。
吃过早饭，大卫看到代销点里人比较多，就凑过去看热闹。村里的人知道了，有事没事都来买东西，为的是瞧一眼外国鬼子。来韩屯的外村人，更是挤进代销🔉⚗👠点🈒♛里，好奇的看着大卫🄷🂊🍆。
他们看大卫，大🚎卫也看他们，在大卫的📘🛆🚆眼里，他们同样是🌞⛳外国人。
乡亲们腼腆，进门光瞧不吱声。可大卫大方啊，他🍢见人就打招呼“您好，您好。”弄的大伙都不知道咋回答了。
还没孩子们大方，村里的孩子在迪迪的带动下，基本上都会说几句简单的英语对话，他们看到迪迪和大卫讲英语，都抢着和大卫交流。
孩子们七嘴八舌的用英语和大卫打招呼、问好，一片“哈🌞⛳喽，哈🄕☾🄿无啊有”声。
大卫楞住了🃮🛋，吴馨儿也奇怪“大姐，这村里的孩🃧子咋都会说英语？发音可挺标准，比京都的翻译强。”
“国家从初中开始设英语课，咱家的孩子跟着🍯卫华学的，发音当然标准。
迪迪在京都，和外国人⚉🏨交流过，他没事就喜欢和村里的孩子用英语对话。村里的孩子是跟着他们兄妹学的，都会说两句。”
看到孩子们喜欢🚎说英语，大卫也高兴的和他们逗趣，孩子们围着大卫，叽里呱啦的说⚪🔋着鸟语，大家看着都高兴。
“没想到，咱们孩子还真的会说外国话，韩支书，留他们在这里过年吧，正好孩子♐🇦放假了，咱孩子也能跟着他们多🍼学点，这可比跟着录音机学强多了。”
悠悠听了，真的佩服群众的智慧，这可是名副其实的外教啊，这想法太超前🃔🗞🜳了。在♐🇦智脑的记载中，新世纪开始，外教才开始进入学校。☐⚈🏛
吴馨儿很快就发🚎现了新大陆，上午九点多，人们陆续来卖手工鞋垫和手工鞋。
她看着成包袱的鞋垫和布鞋，稀罕的不行👙。不住口的喊着“好看🄕☾🄿，真好看。大卫，快过来，快看我发现什么🙥了。”
大卫过来后，比她还夸张。又大声的“gogo”上了，大伙听🄕☾🄿的一♩头雾水🃔🗞🜳。
一个上午，吴馨儿和大卫两个，都沉迷在鞋垫和绣花鞋🟌🛲☫中，他们和卖鞋垫的人们交谈着，请教着，普通话、本地方言、英语都出来了，有时还上了肢体语言，交流的相当热烈。
他俩主要🅃🜷是对上面的手工绣花感兴趣，丰富多彩的绣花图案在他们的眼里🞏📉，代表的是民族文化和民俗风情。
特别是手工制作的绣花鞋，用刺绣🗢🝔沿袭了东方装饰唯😸🆇🍙美的审美风尚，是最🞏📉具有华夏文明特色的传统手艺。
大卫把这一切，让悠悠用录像机记录了下来。录像机在这年代可🄕☾🄿是稀罕东西，大卫把录制的镜头，当场播放给大家看，把大伙给惊的，她们都认为这就是♘录电🔉⚗👠影了。
好多的人当场打扮起来，也就是梳梳头，整理一下衣服，还有人去代销点里买件新♐🇦衣服♆🆇，穿在🎏身上。
姥姥看到他们喜欢，就把原来收购的绣球门帘拿了出来，把他们激动的，满眼的放光。
中午吃饭的时候，吴馨儿告诉姥姥，大卫在英国有一家公司，专门经营华国的产品，特别是华国的手工品，深受英国人的欢迎🄅🞕🔁。🚻😨
这次大卫跟来，🚎就有趁机考察市🝕场的想📘🛆🚆法，主要是找合适的项目。
吴🔴🄴馨儿问姥姥“大姐，您收的这些东西，卖到哪里去了？我😝在京都，没见有卖这些的啊。”
舅姥娘听了她的问话，笑了起来“妹🏭子啊，咱国家的人可没人花钱买这个，抽空自己做几双，就够用的了，谁会花那冤枉钱。”