第二场的考试算是结束了，即便是自己原创，没有依靠抄袭，🅤🈞⛈吴节🁿自认为还是作得非常好的。
付出劳动，收🈦🀠♵获果实，这种快乐却📖🚶是🅴以往纯粹的抄袭范文所体会不到的。
大约估计👃🆉了一下，这一场的这道公文写作。以一百分计算，自己无论从文笔还是格式上看，起码都能拿⚤📔到九十分以上。
再加上前一场的出色发挥，贡生功名是拿定了。而得了贡生功名，基本就算是进士，只需再参加一场合殿🚠🔰🄒试。
说穿了，殿试这种考试根本就排名赛🅴，也没有淘汰一🛆说。只要你能进考场，出来之后就是进士了。
老实说，👃🆉最后一场的考试题目😜🂒，吴节道是希望出的题目自己都没有范文可抄袭。
对付策论，他一点也不害🃵🜊🀠怕，这玩意儿不就是后世网络和报纸上的时政文章吗？
他🚇👑早就将其套路给💹🖱🖝摸熟了，提笔就有，怎么写都成。
这样的文章写🈦🀠♵起来有🀹趣，且又能彻底发挥出自己超越古人的见识。
再说了，五道题目💹🖱🖝，加一起也就一万字不到，抄起来也快。整整三天时间🏍😶，可不好混啊！
吴节不禁👃🆉有些期待，摩拳擦掌😜🂒地想大干一场🗌🚌。
可等拿到题目纸，吴节却🃵🜊🀠有些丧气：太郁闷了，题目都会，都背过相🚌👻关的范文。
到这个时候，🈦🀠♵他才有些后悔当初提前做了太多📮🞑的考前准备，弄得完🁿全没有挑战性。
吴节感觉有些懒洋💹🖱🖝洋地不得劲。坐在考场里，生起炉子烧水泡茶。看头顶那一方窄小的蓝天，听清风吹过考场带来春天的气息，听考场里士子们磨墨和幽幽的叹气声。等到百无聊赖了。这才提起笔随意地抄了一篇文章上去，心中静得如同止水。
这最后一场的五道题其实都出😜🂒得不错，很有趣味性。
第一题是：《易》有先天后天，如何分判？
这涉及到易经中的周🀹天易数，若真铺开了写，有很👹🍵多值得一说的东西。
第二题，修史之难莫如表、志、书。这一题是让考生详细解说史书中表🏑🙘、志、书这三种题材该🚻😢🃆怎么写。史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制，记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历。直记就是了。可表、志这种东西是综合类记录，比如志中的《食货志》，就是要用高度概括的文字描述当时历史背景中的经济生活，如何取舍。如何分析，都大有文章可作。
第三题，教化之🜄⛎兴，由于学校。这是让你写本朝的教育制度。
第四题，《周礼》大司马之军。有军、帅、旅、卒、两、伍之名，这设计🏍😶到军事编制。
第🚇👑五题，货布刀泉，起于上古。权衡百物。这是让你论述货币的性质，和🏍😶作用。
这样的题目作起来。比八股文什么📖🚶的，可有意思多👹🍵了。🎿🖵🗀
可惜。吴节也不想折腾了，😀只得按捺下心中的冲动，老实抄范文。🁿
这样的日子过上三天，确实够郁闷的。
烦🚇👑闷中，除了偶尔抄上一段😀文字，喝上一口茶水，吴节还想出了一个打发时光的好办法-🛅🙾--喂蚂蚁。