这一个学期，她证明了，自己能够管好自己，认真学习，🏃🗚所以他觉🖽得—☖⚿🗎—有些事，现在正是时机。
“...班长...”
“叫我阿尔伯特就行了。”
他顿了顿，继续道：“你和我不是上下级，我们是同学，只🏝🛅不过我比你们学得快一点而已。”
“所以🄢，你不需要🐰🃡怕我，我也不会对你怎么🍤样。”
少年像完成了什么任务似的，😖🁛轻轻地呼了口气。
“就是这样。”
“我知道了...”少女语气僵硬地叫了下他的名字🚭🖤🔩，🐌“...阿尔伯特。”
“嗯，我在。”
他点头。
接着像是突然想到什么：
“哦对了，还有。”
“...”
“多笑笑吧，塞🞃👟西莉娅同学。”阿尔伯特微🍤笑🚙道，“你笑起来的时候，还是蛮可爱。”
.......
对话结束。
小姑娘最后完全是脸🝼🐜红得像烙铁一样背上书包逃出去的。
两.级.反.转
倾向性问题用倾向性解决，只要改变最基础的看法，其🐌他事情都能因为视角的改变而偏移。
他做到了。
在很长一段时间里，她应该不会再害怕他了，至少作为同桌，只要不申请更换座位🏪🜷，还是很有必要跟小姑娘处好关系的，他想🎱，当她是空气毕竟不是长久之计，还有几年，总不能搞🖂🏳🞎得太僵。
接着起身，收拾起自己的东西。
从他的视角来看，自己是作为一个长辈在关心后来者，她确实需要一些鼓励，也🈚仅此而已。
而且只有一个足够大的冲击才能够把一个印象长久地🚭🖤🔩保存下🏝🛅去。
这就是他的目的。