不耐烦地“啧”了一声，他又将“礼物”放在眼前端详，没一会儿，骨节分明的手指用力，脆弱的系带盒子终于还是报废，雨水顺着缝隙争先恐后涌进去，沾湿泛着微光的表盘。
……
温南初大学开学以来学习很认真，特别是专业课，她一直都坐在教室的第一排，而且她并不拘泥于老师所教授的知识，她还自学。
各科老师的邮箱、图书馆的角落、知名的学术网站……到处都有她活跃的身影。
吴教授很喜欢这个踏实又聪明的孩子，她眼里对“心理学”的光，上课举手发言时的侃侃而谈无一不给他留下深刻印象。
这是个好苗子，他如是想。
这天，他带的研究生说，想要去城南的一个心理疗养院调研，他想到了温南初：也许可以让她也跟着去多了解了解。
于是温南初收到一封来自她最为敬重的恩师的邮件。
她的阅读速度很快，等她反应过来教授的意思的时候，整个人兴奋得跳起来！
“啊啊啊！天呐，这是什么大好事！”她大叫得像是刚下山的猴子。
幸好此刻宿舍里只有她一人，没有打扰到其他室友。
吴教授很惜才，十分愿意多给年轻人机会，在前世的时候，即使温南初的本科不是他的学生，他也帮助了她良多，为她的成长递上许多梯子。
所以温南初这一世开学后就对吴教授很积极，在合理范围内，不断刷存在感。
现在，吴教授真的给她发了邮件，问她愿不愿意和学长学姐一起去调研，虽然只是以初学者的角度去旁观，但这也是非常难得的机会！
她忽然有种热泪盈眶的感觉，强压下心中的激动，温南初控制住颤抖的手指，一个字一个字地敲下回复，表达她的愿意与荣幸。
很快，到了调研这天。
疗养院坐落在城郊，山清水秀，空气清新，不时可以看见肥肥的鸟儿觅食、敏捷的松鼠在树枝上跳跃。
刚一进去，就有工作人员前来接待他们。
这次学长学姐们的调研对象不止这里的工作人员，他们的重心是那些疗养的病人。
所以在简单的对话之后，他们来到病人们的居住处。
大部分病人都是可以自由活动的，他们会聚在一起，聊天游戏，打发无聊的时间；性格内向一些的会自己安静地看书，或者做手工。
温南初注意到，也有一些病人是被看管起来的，工作人员解释道那些病人情绪都比较激动，有强烈的自伤或伤他的行为倾向，即使是外出散心的时候，也会有专门人员陪护。
调研访谈是以自愿的形式开展的，疗养人员都知道今天会有人来，所以一切都进展得十分顺利。
临近结束，温南初悄声和领队学姐说，她想去洗手间，学姐应了。
去洗手间的走廊十分亮堂，墙上挂有温馨的照片、图画或是其他，洗手间里甚至还播放有舒缓轻松的音乐。