这可是他的成名之作、进身之阶，岂能让一个学生空口白牙的给推翻了，这哪是在打自己的脸啊，这是挖自己的根啊。
可不让对方说话也不行，言论自由帽子都扣上了，讲台下面不光有中国的大学生，还有世界各地的学生，总不能真冒天下之大不韪吧。
孙主任有些心慌，他连忙拿起麦克风说道：“我没有反对言论自由，但是这位学生发言太荒谬了。”
“我说话一时口误，有点心急，但是我的本意是好的，虽然文章细节上有些瑕疵，但是文章的立意是对中国下一代素质教育的关心。”
“就算我在文章中有些错误又怎么了，只要这篇文章能警示国人，这就是它最大的作用。”
还没等秦少言说什么，一个德国学生忽然站了起来，“文章的细节有错误，怎么能得出对的结论呢？”
“你这是在混淆概念啊！”
“学过数学的都知道，过程全错，结果不可能是对的啊！”
“你拿着一篇细节有问题的文章说它是好的，这怎么可能？”
“而且这种文章怎么能登上报纸呢？这是学术造假啊！”
听着翻译出的内容，孙主任脸色瞬间惨白，他知道这下完了。
自己的脸面被德国学生给抽的体无完肤，丢人丢到国外了，偏偏自己还不能让对方闭嘴。
他一边流着冷汗一边安慰自己，没事，反正是在国外，只要回国之后就没人知道这事。
忽然他看见几个摄像机怼着自己脸拍，心中顿时觉得不妙。
其他国家的学生也反应过来，纷纷附和，“是啊，这就是学术造假啊？”
“这就是中国的教育专家？”
“有这种专家中国的教育确实很有问题啊。”
“负重20公斤，徒步行走五十公里，海豹突击队也做不到吧？”
“难道日本人的孩子都是超人吗？”
孙主任虽然听不懂那些学生在说什么，但是他已经意识到不好了，整个人脸色苍白，摇摇欲坠。
德国的学生不屑的说道：“这篇文章不会是日本人杜撰的吧，据我所知日本人最习惯在数据造假了。”
反正夏令营里没有日本人，大家嘲讽起来毫无压力。
其他国家的学生也跟着起哄，“没错，他们最喜欢造假了。”
“日本从九十年代开始就各种造假！”????德国学生拿着麦克风继续说道：“我可不是在乱说啊，我是有事实证据的，你们可以自己查到。”
“中国的三峡大坝其中有一部分使用的是日本钢材，结果检测发现日本钢材不合格，而日本方面坚称自己的钢材没问题，是中国方面检测有问题。”