一觉醒来，我已经不知道了几点，但见那边的韩滔没了，想必已经起来了。我拿起手机看了看时间，十三点五十五分，还没上课呢，吓我一跳，赶紧起床，还有五分钟别迟到了。
我蹬上裤子，套上上衣，穿上皮鞋，睡眼惺忪地跑出了宿舍，奔向了教学楼。我忘记了是哪个班的课，就慌忙地从那三个班一个个地转，听见有学生喊我就进去，果然第一个就是，算我幸运，没有丢人，否则这一个个地逛门，岂不有失为师的尊严。
“上课！”我站在讲台上例行公事地喊道。
他们也敷衍地站了起来，有气无力地合唱道，“老师好！”
“同学们好，请坐！”还是那句被教育部设计好的师生见面礼貌用语。
“请把书翻到第六节，看看什么是光的偏振，何为偏振片，我们的眼睛有没偏振片的功能？给大家十分钟的时间好好看，就用你们平时看网络小说的速度看。”说完我走下了讲台，巡视着他们，只见他们有的在那低头窃语，有的就像刚睡醒的兔子耷拉着两只耳朵，有的虽然坐的笔直，但眼睛却不在书上而是瞄向了黑板透过了窗外想着他心中的故事，只有一些女生个别男生在那细细地看书，偶尔还在书上做个记号。
十分钟很快就过去了，那些没有把心思用在看书的学生依然呆若木鸡地看着我看着别人，那些仔细看书的学生现在都跃跃欲试地争先恐后地来回答我的问题。
“请大家坐好了。刚才我提出问题之后，让大家看书，我转了几圈，只有几个同学在那好好看，并仔细地做了标记，大部分同学不是在那睡觉就是窃窃私语就是乱看乱想。请问那些没看书的同学，在想什么呢？这个问题回答出来了我都佩服，至少说明你会回答问题，来谁说，说完我们在讲课。”我扫描着刚才没看书的大部分学生的眼睛，在对视的一刹那我发现了一双要说话的眼睛。
“有话说就举手，难道你们感觉举手也很难吗？拿出向国旗敬礼的骨气，举起手来。”我鼓励着他们，一步步地鼓励，不敢有丝毫地跨越，因为一跨越他们便不知所措，也就弄不成成绩，课也就白上了。
我的话讲完了大约十秒钟，一位长得很有个性的男生举起了手。
“黄通！”我点了他的名字。
“老师，我是看了窗外，但是并没有乱想什么，我只是在用眼睛看看外边的光，看看我的眼睛有没有偏振片的功能。”他嬉皮笑脸，站都站不稳地说道。
看了他的样子，我就想到我以前上小学的时候。那年我上二年级，我们的语文老师让我起来读课文，我磕磕巴巴地读了一边，不通顺不说，还没有点情感。语文老师在讲台上就说了，你看你站都没有站像，软不拉几的。我想这事大部分人都经历过，因为我们都是需要引导的人，没人教就会很随便，随便的结果就是软不拉几，怎么舒服怎么来。我明白这个道理，也经历过这个事，所以我要引导他们，教育他们，从一点点弄起。
“黄通啊，站好了，男人吗，站要有站像，坐要有坐像，别东倒西歪像个扶不起的阿斗。”我说完他就站直了，笔直地站着，别的同学在底下笑，以为我这是在故意地折磨他，幸灾乐祸。
天真的孩子就能反射出人类最本性的东西，李宗吾的厚黑学也不是没有道理的，我的理论也不是没有道理的，所以我要改变他们这最本性的坏东西。最本性里有好也有坏，有自私也有奉献，但最本性中的坏东西要割掉，否则，坏人就会产生。
“好，很好。大家看到了吧，他敢举手，敢于听老师的话，孺子可教。另外他也是个爱思考的学生，这点大家要向他学习。虽然往外边看也没看出什么门道，但是别忘了以前跟你们讲的，‘很多科学巨著都是从没有门道中找出的门道’。黄通，请坐。”我夸奖着他，只见他满脸露出了兴奋，这兴奋好像跟他已经决绝，但今天却出来了，他体会到了打小就被歧视就被否定后突如其来的肯定，他的眼睛里放出了光芒，这光芒在宣誓，正如我的宣誓一样，我一定要把他们教好，我一定要把书读好。
从他的眼里我看出了希望，同学们也看出了希望，只有那为数不多的几个家伙还是死气沉沉呆头楞脑地趴在自己的桌子上。
对于这些学生，我有时候很无奈，打也不是，不打也不是，怎么说都没用，但想到释家有句名言就开怀了。“人身难得，佛法难闻”，意思是既然入佛了就要好好的修行否则就如同那绸包破毡，这是他们认为的意思，而我则要让学生们闻到我的佛法，即使他们哪天走出了学校没用闻到也会回味无穷。所以就要让所有的学生都有所闻，否则真是我身难得！
这思想当然也是老王的思想。
这节课我没有问那些趴着睡觉的学生，因为我想慢慢地感染他们，用自己的实力跟魅力去度他们。俗话说强扭的瓜不甜，那就不强扭，就顺其自然。
很快下课了，我夹着书本大摇大摆地走到了办公室。一到办公室看到很多老师正在那备课啊，讨论啊。突然一个很有才华的女老师说，“这年头不比往年了，以前的学生上课还能上，还能体会到当老师的滋味，穷是穷了点，但穷的快乐，现在真没法上课了，学生没进展不想学，马上我也没进展也不想教了，还不如人家在外打工的还能多赚点钱！”
“是啊，这教育局的改革就不对，最起码留点成绩差不多的学生让我们带带。俗话说的好，‘师傅领进门，修行在个人’，就连那孙悟空都是在自己的勤奋努力下得道成圣的，更何况我们，更何况他们？”这个女老师是教化学的，长得很漂亮，人也很有个性，主要是话里有话谁都不怕，就连校长见了她都要敬而远之，唯恐她指桑骂槐地骂他。
“嗯，是啊……”
“对，说的好……”
“呵呵……”