——啧，穷鬼多作妖。
左成安人高马大长得帅，品味极好，随身物品😑时不时就会换新，是个走在时尚最前沿的美少年🙉🈢⛩。
王小明突然冒出这么多变化，肯定是因为跟左少搭上线，想要向时髦的左少学🙗习，但明显又学不到位。
虽然孟彰自己也算是🁹这种人，但🆟🐷这不影响他站在制高点脚踩同类：“左少还没怎么搭理你呢，真是爱慕虚荣。包上面的一坨是什么玩意儿，猪笼草？哈哈哈！”
“哈哈哈，哈哈哈哈。”
“哈哈……”
笑声逐渐热烈，但直到孟彰和他的小团🟍体脸笑僵，都没等到以为👳的反应出现。
定睛一看，🉁🄔爱慕虚荣的四眼仔坐🆟🐷在座位上，佁然不动。
他黑眼圈严重，垂着眼睑，脸上的表情半天不变，只有🚾🙃嘴唇不停张合默念🅜😸，仿佛多余的话一个字都没听到。
孟彰离得近些，莫名其妙地🜱🅻听了一耳朵，就💯🕙听这🞴人——
在背书。
身处于伤🄞⚏🐝人🉁🄔伤自尊的恶意嘲笑声中，他居然💯🕙旁若无人地背起了书：
“她彷徨在寂寥🈘⚏的雨巷，撑着油纸伞，像我一样……”
语气🚡蕴含的感情丰富，抑扬顿挫，果真是冷漠，凄清，又惆怅。
还在🚡莫名其妙中，混杂了更莫名其妙的孤傲——指背📂书的这个人。
“这一段应该怎么理解？”带上孤傲光环的王小🞴明🜠🃣甚至问。
孟彰：“？”
王小明的声音略🈘⚏微加重：“结合上下诗文与💯🕙生活实际，这一段要如何理解。”🙗
孟彰：“……？？？”
没想到这人不按套路出牌，孟彰先是懵逼。
紧接着，无形📏🙷的威慑笼罩全身，身体和思绪都莫名不受控制，让他🂮顿时无法违背王小明的话。
“这段话出现在这里的意义是……”
多年来的应试教育思维深入骨🚨髓，熟悉的“联系上下📂文”句式出现，让他下意识做起了🄳理解：
王小明为什么不问别人要🞚🔭问他？为什么要☯在这个时候，🚾🙃专门念出了这一段来暗示？
要联合的实际不是诗里的实际，而是现实？