小家伙们在这边投机取巧，📱完全没有意识到，这样的行为实际📳🞺上是一种非常不可取的🁬🃪行为。
他们不仅没有这样的认识，反而还沾沾自喜，甚至想着如果以后再有这种一下子☽需要写很多遍的作业，那就🈡采用🇮这样的办法。
回家的路上，小丫头蕊蕊还兴冲冲的跟自己的两个小伙伴⚕👑讨🅵论，并且表示到了家，要把这件事儿说给爸爸听。
实际上，妮娜和潘潘对蕊蕊这样的聪明，也都是表示了很充分的赞🗍🚔许和敬佩。
在他们看来，小丫头能够想到这样的办法，那简直是帮了他们大忙了，至少在以后🂭👿🎦完成作⚬🔝🁣业的过程中，可以很好的运用这一次的经验。
然而，他们此刻还不知道，只要蕊蕊回去向姜易说了这个情况之后🗍🚔，立刻就会迎来一次批评和纠正。🔪🃗
很快，小家伙们就回到了家，姜易正在忙着整理文件，还有跟书友们扯闲篇，并没有第一时间理会想要跟自己表功的小丫头。
直到晚饭过后，他才🏸🞷耐心的听完了小🙋🈵丫头跟自己讲下🅔午的丰功伟绩。
小丫头还不满足只是用🃨🚖语言来表达，她还在姜易的面前进⚕👑行了实际演示。
看到小丫头如此的兴奋，📘姜易也不知道该如何🟈🛎🛓是好了。
首🝑先，这肯定是不可取的，毕竟这算是一种投机取巧，甚至🅵还有点儿自欺欺人。
要知道，老师布置作业，也不是那种非常严苛并且🅦🈶🂱任务量很重的状态，一定是根据班里的学习状况和进度，然后凭借自己的经验进行的正确调整。
但是小🐞家🗿♳伙们这么投机，那就等于是在偷懒，这种小聪明可🅵是耍不得的。
但是，姜易看着自己的闺女兴奋的🔶🅄像是发现了什么了不得的东西，像是做出了一个创举一般的状态，他也不忍心马上就解开这种残酷的事实。
当然，姜易从来都不是一个优柔寡🔶🅄断的人，最终，他还是下决心要帮着小♙🈰🁺丫头改掉这个坏毛病，并且让她深刻的认识到，什么是偷懒，什么是聪明。
这明显是🗿♳一个非常大的🃨🚖命题，光靠姜易一个人，肯定是完不成的，所以，他准备借助🁬🃪老师的力量。
今天晚上，就先给小家伙点一下，告知她，这种方法是🅢☩不对的，至于剩余的工作任务，那肯定不能放在睡前说，毕竟，姜易可是一个相当遵循不在睡前批评孩子的人。
在小丫头那种兴奋的情绪终于开始平缓的时候🟈🛎🛓，姜易故作沉吟的说道：🙍🉄
“宝贝，爸🃟🙃🇯爸觉得你这个发现或者说是发明，用在学习上，好像不太正确！”
小丫头也🗿♳是很有🆖经验的，一旦发现爸爸露出这种思考的状态，就会非常的认真的听取爸爸的意🌵🃚见。
所以，当姜易说出这句话的时候，小丫头虽🕹🎠💝然感到很惊讶，却也没有立刻顶📭嘴，而是想了想之后，才问了一句“为什么😁⚃🎲”。
姜易也很清楚，小丫🏸🞷头一定会问♻这个问题，自然早有准备。
他给小丫头讲了一个投机取巧的寓言故事。
故事很浅显，用小丫头的思维能够考虑明白的故事情节，引导小丫头去思考，在做一些求知积累和学习🞗🔎⛊进步的事情上，一定🏇😀要实事求是，是什么就是什么，不能发挥自己的想象力，去偷懒。
等到小丫头明白了这个问题的时候，姜易又给她讲了什么是投机取巧，🙍🉄什么是聪明机智。