可虞情的🛟视线却不由自主的被旁边的聂寒吸引。
聂⚗👡寒性格有点小骄🔙🀾傲，难得露出又疑惑又🕤苦恼的表情。
“这是怎么了？”虞情好奇的看🍫了一眼，发现聂寒手上拿💯的，应该是方才发下来的作业。
“给我瞧瞧。”🚓💾虞情把他的作业接过来，大⚫🔕致翻看了一遍。🖒💇🏳
是秋韶布置的。总结性的作业，关于上一节课带着🕞他们分析的电影。
聂寒不是科班出🚓💾身，但也十分努力。虽然总结出来的内容一般，可能看出他是精心准备过的。
可⚗👡秋韶的评分太苛刻了，直接一个零分，未免太打击聂寒的自尊心。
“所以为什么不合格啊？”虞情不太明白。
“……”聂寒冷着脸，半⛬🝜晌才泄气的回答，“因为我反复修改之后，脑袋迟钝，标题没有标粗。”
“秋先生特别一板一眼。”怕虞情不明白，姚清泽又仔🃭🛅细给虞情解释了一下🗮。
原⚗👡来秋韶会给上交作业安排格式，只要格式不对，就会被立刻打回去。至于内容？
用秋韶的话说，连格式要求这种基本国语都听不懂的，难道我还需要对他写出来的东西有什🎤📆么期待吗？
聂寒最近训练紧张，又特别在意秋韶这门课⚫🔕，因此🕞，用力过猛，反而失误得了零分。
这还真有点意思。虞情一边琢磨秋韶💃🏉这个人，一边顺口就将聂寒作业里的错误给总结了。
虞⚗👡情是正经的三金影帝。在他的世界里，也是演技巅峰的代表。教导两个新人，根本不需要花费什🗆么力气⚖。
聂寒和姚清泽也明🔙🀾白虞情有真才实学，有人帮🃗🗽着改作业，两个学渣赶紧拿出小本子坐正听💈🏼好。
虞情用🏔🙲笔，把两人总结里的错误圈出来，🕤“这里说的不对。这一幕不仅仅是演员演技上的顶峰，更多的是导演艺术素养的展现🝢🌱。”
姚清泽不懂，“可演戏的不是演员吗？”
“但呈现出来的效果，光影的⛦🜫选取，后期情绪的渲染与带入，却是🆅🍇🆀由导演主导🂡的。”
“我觉得不对。”聂寒有点不服气，“秋先生不会出这样的题目吧！我们不是演员吗？分析导演的艺术⛜🛍🛅干什么☌？”
“傻不傻？”虞情也不生气，伸手敲了敲聂寒的头，“知道导演的艺术，你才明白如何在镜头下更好的展现自己。”
“演戏演戏，除了演，还有戏呢！”
虞情的语气🟧🟦🟖漫不经心，落在额头的重量也🕤像羽毛一样轻飘飘的，可却让人莫名🂡觉得亲密。
聂⚗👡寒别扭的别过头，可露在头发外的耳朵尖，却悄悄地红了。
虞情好笑的捏🗩了一下🟇🛅，聂寒赶紧把他的手按下来，瞪着他道，“🇯🜃别老动手动脚！”