便听蔡天德道：“我国古代就有对玄学的的定😡义了，🀴不妨说说看？”
左非白微笑道：“说的是东晋葛☦🁦洪♉🆠👁所下的定义吧🙢🌂🟠？”
“嗯？”蔡天德不料左非🄃🞃👡白居然说对了，⚢硬着头皮道：“是又如何？能背出来么？如果连玄之一字定义都不能熟记，有什么资格教玄学？”
学生们有些紧张的看向左非白。
左非白不以为意，淡淡笑道：“这个定义，出自葛洪所著《抱朴子内篇?畅玄》：玄者，自然之始祖，而万殊之大宗也。眇眛乎其深也，故称微焉。绵邈乎其远也，故称妙焉。其高则冠盖乎九霄，其旷则笼罩乎八隅。光乎日月，迅乎电驰。或倏烁而景逝，或飘滭而星流，或滉漾於渊澄，或雰霏而云浮。因兆类而为有，讬潜寂而为无。沦大幽⛳而下沈，凌辰极而上游。金石不能比其刚，湛露不能等其柔。方而不矩，圆而不规。来焉莫见，往焉莫追。乾以之高，坤以之卑，云以之行，雨以之施。胞胎元一，范🚣🕌铸两仪，吐纳大始，鼓冶亿类，佪旋四七，匠成草昧，辔策灵机，吹嘘四气，幽括冲默，舒阐粲尉，抑浊扬清，斟酌河渭，增之不溢，挹之不匮，与🂦👃🆏之不荣，夺之不瘁。故玄之所在，其乐不穷。玄之所去，器弊神逝……”
蔡天德一下子就懵了，左非🍙🈟⛉白所背诵的抱朴子原文，居然一字不差，甚至有些生僻字他🔋⚭见都没见过，🁒🅑🅳让他连挑毛病的地方都没有。
左非白一口气背了一大段，🍙🈟⛉笑道：“蔡同学，不知可有错漏？”
蔡天德涨红了脸，说不出话来。
“哗……”
课堂上响起掌🍩📘声⚭和欢呼声，一众校领导也是微微点头。🏐🙓
柳烟则笑道：🍩📘“怎么样，校长，我说的没错吧？左先生可是个世外高人，学识渊博，远远胜过咱们这些凡人。”
蔡天德🚹的脸色则是阴沉的好像要滴出水来，但他并不死心，继续翻查着手机。
“爱有奇器，是生万象，这两句的后面是什么，能接上来么？”蔡天德发生询🎢💯问。
左非白闻言，忽然笑了。
“📕🚫笑什么，答不出🖊🐼来了么？”蔡天德逼问道。
台下的学生都有些🖊🐼不忿，只说八个♉🆠👁字，谁知道出自哪里，这也有点太为难人了吧？
左非白笑道：“这位蔡同学，🚤🕘拜托再好好看一看，那是‘爱’字么？”
蔡天德🚹又看了看，支支吾吾道：“我看就像是‘爱’字，大概是异体字吧，不要顾左右而言他，不会就明说。”
左非白摇了摇头道：“那不是‘爱’字，而是‘爰’🀴字，这个字确实和‘爱’字有点像，却不是‘爱’字，乃是援助的援右半边，也念做援，是会意字，出自甲骨文，像是人的一只手抓住棍棒的一头，意思是抓、拉或引，也引申为助词，意为‘于是’，多放在句首或是句尾，明白了么？”
学生们听得连连点头🍤，都觉🍙🈟⛉得学到了新知识🜇。
左非白接着说道：“说的这上半句，出自《阴符经》，“爰有奇器，是生万象，八卦甲子，神机鬼藏。东汉张良有注：‘六癸为天藏，可以🕫🌢伏藏。’由是言之，即奇门之权舆也。这是奇门遁甲中的内容，咱们在以后的课程中会有涉及。”
“哗……”
学生们这一次🍩📘甚至忘了鼓掌，🚤🕘只发♉🆠👁出惊叹之声与热议：
“这……蔡天德不会是左老师的托儿💵🖏👤吧？这也可以？”
“怎么可能，蔡天德这个纨绔子弟，只知道捣乱，哪会当托儿？”🎐🐌