他可是经历过义务教育的人,哪个班级不是一对几十人,只要有系统的方法,合理安排课程,有限的教师资源也能发挥出无限的作用。

    听了秦朝的话,柳二龙拿着茶杯的手顿了顿。

    不可否认,秦朝的谈判痛点抓得很准,成功勾起了她的兴致。

    “你就这么自信,自己的方法能够解决我的问题?”

    对方案的自信他还是有的,但柳二龙能不能吃这套,他也拿不准,不过听到柳二龙的追问,秦朝总算是放下了心。

    这事,有门!