“实验班？我们学校已经安排🖚了课改班，零班，重点班，你还要整什么实验班？”
“邓校长，一中历年的高考情况我非常清楚，您肩负阳江人们的重托从阳江中学来阳江一中任校长，为的是出成绩，为的是给百⚓姓一个交代。但⚬🔢就目前我校的生源来看，要在一两年里出清华北大，或者出几个十大名校，可能性是不大的。我们能改变的是一本上线人数和二本上线人数，尤🙸🏉😑其是二本上线人数。”
“你还挺懂的。”邓传江道。
“这是因👠为留在我们学校的生源基本都是全市中考排在百名之后的。”
“就是百名之后的也有一些去外面了。”
“所以，只🃈要能适当提升一本上线人数，较大幅度提升二本上线人数，学校的名望就会得到提高。”
“问🏩🜲🆁题是这跟你说的实验班有什么关系？”邓传江问道。
“您让我担任高二文（4）班的班主任🜨🄪，我想请问在您的计划中我这个班的二本指🁣🇫🛠标是多少？”🁱
“二本指标？你……”邓传江强忍住才没有笑出声来，🐽“你还指望你这个班能有人上二本啊。🈙⚕小曹啊，你这个班，接下去的🜬🅐🅬两年能平稳过渡，不出什么事情，我就烧香拜佛了。”
“是吗？那我要跟您签的军令状就是，如果您让我整🌂这个实验班，我🐍⚐🐟确保我班上四个二本生！”
“你这个班要给我上四个🐓二本生？”邓传江觉得这世上再也没有这么可笑的事情了，“年轻人有冲劲有朝气是好事，但信口开河却不🌳🃎是什么好事。你了解他们都是怎样的素质☬吗？”
“我了解。”曹正轩郑重点头。
“你了🅦解你还来跟我说什么四个二本生？你可🝩🍶🌣以出去了。⛵🞴”
“如果邓校🃈长是这么武断的一个人，我就很后悔来阳江一中了。”曹正轩🄕♁🅟道，“您至少听听我的设想再下逐客令也不迟。”
“那你就说说怎么个实验法？”邓传江说话中气本身就足，音⚯🔽🆊量😖🁛一🐟加大，办公室里便嗡嗡嗡的。
“🃌🖚📎邓校长，按您目前的管理模式，当然了，这也是小县城所有高中学校都采取的一种管理模式，照顾了课改班，零班和重点班的学生，但对普通班的学生着实是一种摧残。而且，就我们学校的生源来讲，赶进度和别的学校联考，也是不理性的。”
“曹正轩，你一个刚分配来的大学生有什么资格评价我的教学管理？”邓传江粗暴地打断曹正轩，“我让你说什🅔🆍么就说什么，别扯其他的♶！”
曹正轩脸色骤变，但他很能控制情绪，只是深呼吸了一口气便道：“是我多话了。我说的实验班很简单。就是希望学校允许我这个班不赶进度，不参加学校组织的这样那样的模考，🇷包括周考月考。只参加常态的期中考试和期末考试。”
“这不是搞一🞏国两制吗？”邓传江一针🜨🄪见🅯血地道。
“邓校长睿智！”
“可这么一来我怎么考核你这个班级，又怎么考评你这个班的任课教师？还👚有，你不赶进度，期中考试与期末🇸考试都没法统一进行。”邓传江任职校长多年，常规的业务还是很熟🈀🞞🕒悉的。
“我们自己出试卷自己监考。”
“但没法统一衡量啊。”
“这就要看校长的魄力了。要不怎么叫🜨🄪实验班？”
“你这是用激将法吗？”