马老师的反手棋，不适合教学。
因为就算是杨铮这种接触象棋一年并有一定了解🐱🃬🚻的🞏📆象棋爱好者，都认为想要去在课堂上🕮学会怎么用反手棋都是一件莫名其妙且不可思议的事情。
但马老师的🌌♐课，却因为这完全算得上是不可思议的反手棋，变得有深度并有着意思起来。⚵🕮🍃
……
马老师的课，算得上是一门心理博弈教程。
很多象棋爱好者在下象💏棋的时候，都会忽视象🐈♜棋其实终归是人与人的对战。
人不是⛪🝋“完美”的机械，他会出错，也会判断失🐱🃬🚻误。
他更会在外界的干扰下，主动的去做出冲📥🜹动的判断🞏📆🞏📆。
马🖭🕳🖭🕳老师的课基本上就是让对手如何去做出“冲🐈♜动”的判断。
虽然这门课在棋社其他老师眼里只能算得上是“旁门左道”，但是杨铮却觉得很🔦🂻有🝇意思。
他不管人类的终极💾🗜对手是不会冲动的电脑，他也不管人类还🏢有着不会失误，永远冷静对战的象棋棋王。
他只觉得，自己的棋若是能融🂠🐈入马老师这强大的心理战术🐽，那他的棋说不定会达到另外一种高度。
……
马老师的第一节课💾🗜就明确说明了，他的反手棋只适应于双方棋力对等，或是对手棋力超越⚵🕮🍃自己不多的情况下。
若是双方棋力悬殊过大，反手棋的心理战术反倒会让自己更快走下败局。
他还说，要想学🃣🙣🌑会他的反手棋，必须先要有一颗强大的内心。
什么是强大的内心？大💏概就是无论对手是谁，无论自己在棋局处于🄔☻何等劣势，都必须要云淡风轻的下好之后的每一步棋。
马老师是从“梦入神机”人工智能时代走过来的，他比起现在那些盲目崇拜人工智能的年轻人，他更坚信着就算是看上去无敌的人工智能，也会有着“b⛮🝳🏑ug”以及“失误”。
虽然杨铮听到🗿♳马老师这句话后🂠🐈，感觉到有些好🐈♜笑。
但仔细回想起来，谁又能保证马老师说的是错的呢？
毕竟，现在的人工智能基本都是“快棋”。
在初代人工智能时代，“慢棋”的人工智能胜率🐱🃬🚻可是不如🐽人🏢类的。
有的人觉得那是给足了人类足够的思考时📥🜹间，🐈♜也有的人觉得是那时的🍊🆝🐞人工智能不够成熟。
但马老⛪🝋师却觉得，那是人工智能的“死角📥🜹”之一🐱🃬🚻。
因为，古往今来，无论💏是🅹多强大的象棋高手，都🐱🃬🚻会有着死角。